河北校園防震科普達人：“減少一個傷亡，就是挽救一個家庭”

　　中新網(wǎng)石家莊5月12日電(楊蒙蒙 李曉偉)“2021年5月10日，巨鹿縣張王疃鄉(xiāng)曹辛莊明德小學(xué)。教學(xué)樓共三層，學(xué)生460余人。演練16：30開始，用時2分11秒疏散完畢。二樓西側(cè)樓梯附近部分班級反應(yīng)速度有待提升……”這是李洪印工作日志中的一頁。他的筆記本，這樣的工作記錄隨處可見。

　　1969年出生的李洪印是河北省邢臺市應(yīng)急管理局地震預(yù)報和震害防御科工作人員。十多年間，他在邢臺各地指導(dǎo)開展各類地震應(yīng)急疏散演練300余次，全市3400多所學(xué)校、140余萬師生都不同程度參與了地震應(yīng)急疏散演練。由于常到學(xué)校開展防震減災(zāi)科普講座、應(yīng)急演練，學(xué)生們親切地稱他“李伯伯”。

　　“減少一個傷亡，挽救的就是一個家庭”

　　“2008年汶川地震發(fā)生在下午兩點多，正是學(xué)生上課的時間。在傷亡人群中，有相當(dāng)一部分比例是學(xué)生。”談到開展地震應(yīng)急演練的初衷，李洪印神情凝重。他說，通過常態(tài)化的地震應(yīng)急演練，把學(xué)生們避險行為固定成一種下意識的反應(yīng)，等真正地震來臨時，能減少一個傷亡，那挽救的就是一個家庭。

　　李洪印回憶說，僅汶川地震后的第一周，邢臺就有3所學(xué)校聯(lián)系市地震局，要求對學(xué)校地震應(yīng)急演練進行指導(dǎo)。李洪印當(dāng)時在邢臺市地震局負責(zé)防震減災(zāi)科普宣傳工作，對于學(xué)校地震應(yīng)急演練，他并不熟悉，但主動申請承擔(dān)地震應(yīng)急演練相關(guān)工作任務(wù)。

　　但籌備工作一開始，他就犯了難：邢臺市近年未發(fā)生過較大地震，以往也很少開展此類演練，演練的指導(dǎo)原則都沒辦法確定，課件的編寫無從下手。為盡快解決這些問題，李洪印輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到國家地震災(zāi)害緊急救援隊專家，在其幫助下，和同事一起初步編制了邢臺市地震應(yīng)急疏散演練的基本要求，開始對學(xué)校進行指導(dǎo)。

　　研究建筑抗震能力 優(yōu)化應(yīng)急演練方案

　　“每個學(xué)校的地震應(yīng)急演練都應(yīng)該在分析風(fēng)險、排除隱患的過程中持續(xù)優(yōu)化。”這是李洪印常說的一句話。

　　在開展地震應(yīng)急演練的過程中，校方提出了很多十分具體的問題，比如什么樣的疏散通道和疏散場地是安全的？疏散通道寬度有沒有明確標(biāo)準(zhǔn)？李洪印發(fā)現(xiàn)，這些實用性強、亟待解決的問題，按照自己的知識儲備和工作經(jīng)歷，很難給出明確標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)驗借鑒。

　　為解決這些疑問，他主動加強對地震、建筑、規(guī)劃等相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，多次到汶川等地震現(xiàn)場進行實地震害考察，將發(fā)現(xiàn)的問題及時匯總，向有關(guān)專家和學(xué)者請教。

　　在專家的指導(dǎo)下，通過多年的學(xué)習(xí)和實踐，李洪印對邢臺市轄區(qū)的學(xué)校建筑有了總體的認識。通過觀察關(guān)鍵部位的特點，能確定建筑的結(jié)構(gòu)形式，再結(jié)合建筑的建成年代和建筑材料的使用情況，他就可以對其抗震能力給出一個基本的判斷。

　　與時俱進搞科普 十余年初心不變

　　李洪印十分注重新知識、新標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校地震應(yīng)急演練中的應(yīng)用。十多年間，他講解學(xué)校地震應(yīng)急演練要點的課件也經(jīng)過了十幾次更新調(diào)整�，F(xiàn)在的課件80%的內(nèi)容是短視頻，更直觀、更易理解，受到師生們的歡迎。

　　十多年來，經(jīng)過不斷地演練、完善，邢臺市各級各類學(xué)校疏散通道、疏散場地的設(shè)置更加合理和規(guī)范，危險因素逐步排除，疏散時間大幅減少，有的農(nóng)村學(xué)校更是創(chuàng)造出10秒疏散到安全場地的好成績。由于工作成效突出，李洪印連續(xù)三年獲中國災(zāi)害防御協(xié)會“優(yōu)秀防災(zāi)講師”稱號，2019年獲“河北省科普事業(yè)貢獻獎”。

　　近年來，邢臺有多所新建學(xué)校采用了減隔震技術(shù)，李洪印又開始就采用了減隔震技術(shù)的學(xué)校如何進行地震避險進行學(xué)習(xí)和研究。他說，要跟上新形勢，解決新問題，積累新經(jīng)驗，在防災(zāi)減災(zāi)科普道路上繼續(xù)深耕前行。(完)