石家莊啟動(dòng)小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù) 作業(yè)不出校門(mén)

　　【解說(shuō)】為切實(shí)解決小學(xué)生下午放學(xué)后家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接回難、無(wú)人看管的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，根據(jù)疫情現(xiàn)狀，3月8日起，石家莊正式全面開(kāi)始小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作，學(xué)校課后服務(wù)時(shí)間與家長(zhǎng)正常下班時(shí)間相銜接，下午課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間不得早于下午6點(diǎn)。3月12日，記者在石家莊外國(guó)語(yǔ)小學(xué)了解到，“學(xué)校托管”主要做好兩件事，第一是在放學(xué)后，50分鐘的時(shí)間，由老師指導(dǎo)全體學(xué)生在校完成作業(yè)，確保作業(yè)不出校門(mén)；第二是由本班老師做好學(xué)困生輔導(dǎo)的工作，6點(diǎn)后離校。

　　【同期】石家莊外國(guó)語(yǔ)小學(xué)副校長(zhǎng) 希旭

　　對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)校由老師對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，他們一定能夠更加高效地完成作業(yè)，能夠減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。孩子們可以騰出更多的時(shí)間，去做自己喜歡做的事情。

　　【解說(shuō)】作業(yè)不出校門(mén)的舉措，對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)解決了一塊心病，不必再為輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)而著急上火，一定程度上緩解了親子關(guān)系。老師在指導(dǎo)作業(yè)的過(guò)程中，幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，比如培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣、限時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　【同期】學(xué)生家長(zhǎng)

　　以前孩子不做作業(yè)，可以說(shuō)是母慈子孝，孩子一做作業(yè)就是雞飛狗跳，現(xiàn)在學(xué)校把這一部分的內(nèi)容承擔(dān)了，所以孩子回到家就可以解放天性，真是放過(guò)了孩子也放過(guò)了家長(zhǎng)。

　　【解說(shuō)】也有部分家長(zhǎng)表示質(zhì)疑，50分鐘時(shí)長(zhǎng)的作業(yè)是否過(guò)少？希旭表示，留作業(yè)不能只看寫(xiě)作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、老師的授課效率才是關(guān)鍵。時(shí)長(zhǎng)只是一個(gè)方面的衡量標(biāo)準(zhǔn)，主要還是看學(xué)生當(dāng)天所學(xué)能否鞏固。

　　【同期】石家莊外國(guó)語(yǔ)小學(xué)副校長(zhǎng) 希旭

　　指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，老師可以觀察到學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，能反思自己在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，可以幫助老師有效地進(jìn)行調(diào)整，能夠提高教學(xué)質(zhì)量。

　　【解說(shuō)】面對(duì)班里四五十名學(xué)生，由于學(xué)習(xí)程度的不同，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)也存在一定難度，因此老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次指導(dǎo)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。

　　【同期】石家莊外國(guó)語(yǔ)小學(xué)副校長(zhǎng) 希旭

　　老師們要拿出更多的時(shí)間來(lái)，認(rèn)真地去研究怎么樣能夠在有效的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生達(dá)到鞏固作業(yè)的目的，需要老師們更加科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)作業(yè)的內(nèi)容和形式，包括三個(gè)學(xué)科的作業(yè)，怎樣更好地統(tǒng)籌到一起。

　　邢璐 河北石家莊報(bào)道